Warga Kelurahan Samaan khususnya ibu-ibu di RT 03 dan RT 04 termasuk dalam kelompok warga yang memiliki keantusiasan terhadap segala peluang usaha kreatif yang dapat dimanfaatkan, termasuk usaha kreatif yang melibatkan keterampilan tangan dan ketelatenan, hanya saja pelatihan ini lebih memfokuskan pada metode pengembangannya sehingga mampu menghasilkan produk yang fungsional dan layak pasar. [1] Mengidentifikasi bahwa souvenir merupakan barang produksi massal atau buatan tangan. Misgiya dan Atmojo dalam [2] Seni dalam pembuatan cenderamata yang dijual harus mengikuti prinsip-prinsip seni wisata, yang mencakup lima ciri utama: merupakan tiruan dari bentuk aslinya, berukuran mini, kaya akan variasi, inovatif dan kreatif, tidak lagi mengandung unsur sakral, magis, atau simbolik, serta memiliki harga yang terjangkau. Resin sendiri merupakan getah alami dari tumbuhan yang cepat mengeras dan membentuk massa padat. Menurut [3], resin termasuk bahan komposit yang bersifat isolator karena tidak menghantarkan listrik. Resin memiliki sifat transparan, tidak larut dalam air, dan tahan api. Sejak zaman dahulu, resin organik telah dimanfaatkan sebagai bahan pernis dan perekat, contohnya getah damar yang digunakan untuk membuat patung[4]. Seiring perkembangan teknologi, muncul resin sintetis seperti melamin, epoksi, dan akrilik, yang banyak digunakan sebagai perekat, pelapis makanan agar tampak mengkilap, bahan parfum, dan pernis [5][6]. Dalam pelatihan ini, jenis resin yang digunakan adalah resin kimia cair dengan kekentalan menyerupai minyak goreng. Resin bening dipakai untuk menghasilkan efek transparan dan bisa menjadi alternatif mika, sementara resin keruh cocok untuk membuat souvenir tidak tembus pandang. Resin ini mudah diperoleh di toko bahan kimia dengan harga yang terjangkau [7][8][9]. Pembuatan gantungan aksesoris berbahan resin ini dapat dilakukan oleh ibu-ibu di Kelurahan Samaan dengan tujuan menumbuhkan semangat kreativitas ibu-ibu Kelurahan Samaan sebagai peluang usaha baru, selain resin mudah ditemukan, harganya pun lebih terjangkau sehingga dianggap cocok untuk menjadi bahan ide bisnis[10].

Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi survey dan wawancara, ceramah atau diskusi, praktik dan demonstrasi, dan yang terakhir adalah evaluasi.

Survei dan Wawancara

Menurut [11], metode survei merupakan bagian dari pendekatan penelitian kuantitatif. Dalam metode ini, peneliti mengajukan pertanyaan kepada sejumlah individu (disebut responden) untuk mengetahui keyakinan, pendapat, karakteristik suatu objek, serta perilaku masa lalu atau saat ini melalui penggunaan kuesioner. Sementara itu, [12] menjelaskan bahwa wawancara adalah bentuk komunikasi lisan antara dua pihak atau lebih yang dilakukan secara langsung, biasanya dalam bentuk percakapan dengan tujuan tertentu. Wawancara melibatkan pewawancara (interviewer) yang mengajukan pertanyaan dan responden (interviewee) yang memberikan jawaban. Dalam penelitian ini, jenis wawancara yang digunakan adalah wawancara semi-terstruktur (semistructured interview). Baik survei maupun wawancara digunakan sebagai metode pengumpulan data yang berguna untuk membantu penyelesaian masalah yang diteliti. Data yang dikumpulkan berkaitan dengan pemetaan peserta pelatihan, yang dalam hal ini adalah warga RW 04 Kelurahan Samaan.

Ceramah atau Diskusi

Menurut [13], metode ceramah adalah metode yang memberikan penjelasan-penjelasan sebuah materi. Biasa dilakukan di depan beberapa orang peserta didik. Metode ini menggunakan bahasa lisan. Peserta didik biasanya duduk sambil mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan pendidik. Metode diskusi menurut [14] ialah percakapan ilmiah yang responsif berisikan pertukaran pendapat yang dijalin dengan pertanyaan-pertanyaan problematis pemunculan ide-ide dan pengujian ide-ide ataupun pendapat dilakukan oeh beberapa orang yang tergabung dalam kelompok itu yang diarahkan untuk memperoleh pemecahan masalahnya dan untuk mencari kebenaran. Kegiatan ceramah atau diskusi dalam kegiatan ini melibatkan seluruh peserta kegiatan, ceramah atau diksusi dilakukan dengan cara memaparkan materi pendampingan pembuatan souvenir gantungan dari bahan resin.

Praktik dan Demonstrasi

Praktik menurut [15] proses pembelajaran praktik terdiri dari tiga tahap: Penyajian materi oleh pendidik, kegiatan praktik oleh peserta didik, dan penilaian hasil kerja peserta didik. Sementara itu Menurut [16], metode demonstrasi bertujuan untuk membantu memperjelas pemahaman terhadap suatu konsep serta menunjukkan cara melakukan suatu tindakan atau memperlihatkan proses terjadinya sesuatu. Metode praktik dan demonstrasi merupakan pendekatan yang dilakukan dengan memperagakan secara langsung kepada peserta pelatihan mengenai cara pembuatan souvenir gantungan dari bahan resin. Pelatihan ini diberikan secara langsung agar peserta dapat memahami teknik-teknik pembuatan secara praktis. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada Gambar 1 berikut:

Kegiatan pelatihan pembuatan souvenir gantungan dari bahan resin dilaksanakan di Balai RW 04 Kelurahan Samaan Kecamatan Klojen Kota Malang, Jawa Timur, diikuti oleh warga RT 03 dan RT 04, peserta yang hadir antara lain ibu rumah tangga dan remaja, kegiatan dilaksanakan selama 1 (satu) hari pada tanggal 6 Juli 2023 mulai pukul 14.30 WIB s.d. selesai.

Indikator keberhasilan dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat menjadi aspek krusial dalam pengembangan produk kerajinan yang dihasilkan. Selain itu, indikator ini juga berfungsi sebagai alat ukur untuk menilai sejauh mana peserta pelatihan mampu menerapkan materi yang telah diberikan, baik dari segi teknis, pengerjaan, fungsi, maupun manfaatnya. [6]. Indikator Capaian yang diharapkan dalam kegiatan pelatihan ini sebagaimana yang penulis uraikan pada tabel 1 di bawah ini.